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2013年四川高考英语答案解析 2013年四川高考英语答案

你还比较挑剔/....

我把我家的四川华西都市报翻了出来为你手打一份.

(无听力,下一届应该有听力)

单选:DCDBA CAADB

完型:CADAB BCBCD BABDB CADAD

阅读:DACBB DCADB DCBBC AACBA

补全对话:

In 1948

it's hard but she loves it

After her daughter developed diabetes

Not to make cuts in nursing

Because she thinks her mother works too hard

短文改错:

diffculty-diffcult

hardly-hard

asking-asked

think-thinking

all-both

had same-had the same

tests-test

so-or

does-did

作文没有答案,你也不需要

如果不给我分,你就,你就,你就........

跪求2013年四川英语高考答案

2013

年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)英语答案

单选题:

1-5 DCDBA

6-10 CAADB

完形填空:

11-15 CADAB

16-20 BCBCD

21-25 BABDB

26-30

CADAD

阅读理解:

31-35 DACBB

36-40

DCADB

41-45

DCBBC

46-50 AACBA

补全对话:

BEGAC

阅读表达:

56. In1948

57. It’s hard but she loves it.

58. After her daughter developed diabetes. 59.

Not to make cuts in nursing.

60. Because she thinks her mother works too hard.

短文改错:

difficulty---difficult

hardly---hard

asking---asked

to---to

think---thinking

all---both

same---the same

tests---test

so---or

does---did

2013四川省高考英语全真模拟题(一)答案

教育,骗人的教育。嘿嘿 不过还是可以去买个昭信得高考系统

2013四川高考英语考点 高频词汇 考试大纲?

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2013年高考试题——历史(四川卷) 选择题答案啊~~~~~~~~~~

答 案 1.D [解析] 本题以图片切入考查中国古代的书法艺术。草书笔画简约,线条流畅,突出写意性,易于书法家情绪的抒发,故本题选择D项。A项是行书,B项是隶书,C项是篆书。 2.C [解析] 本题通过文字材料考查中国纺织业的发展。甲骨文中关于祭祀蚕神的内容说明在商朝时期已经出现养蚕缫丝的纺织业,故本题选择C项。马王堆汉墓出土的素纱禅衣和《说文解字》中的记载不能确定商朝时期出现纺织业,故排除A、D两项;黄道婆是元朝时期的人,故B项不合题意。 3.B [解析] 本题由图表切入考查学生提取信息、分析理解问题的能力。从图中数据可知1620—1850年城镇人口增长两倍多,而农村人口增长不到一倍,可见城市经济规模扩大明显,故本题选B项。由图表信息不能得出基本实现城市化的结论,故A项错误。城市和农村人口都在增加,说明农业经济在增长,C项错误。从图表中不能得出人口增速全国领先的结论,本题D项错误。 4.D [解析] 本题以文字材料切入考查学生对中国近代史的理解和把握。在19世纪40—90年代,中国受到西方侵略,中国人民走上反侵略求民主的道路,故本题选择D项。建立君主立宪制是资产阶级维新派的主张,不符合19世纪40年代、60年代的特征,故排除A项。当时中国最重要的任务是反侵略而不是批判中国传统,故B项错误。发展资本主义、建立民主共和制是资产阶级革命派的要求,是在19世纪90年代以后,故C项错误。 5.A [解析] 美国提高白银价格,导致中国白银大量外流,影响了中国的金融稳定。南京国民政府为了缓解危机,废除银本位制,实行“币制改革”,防止白银外流,故本题选择A项。 6.C [解析] 本题以漫画为切入点,考查学生提取信息、分析理解能力。图片信息反映日本陷入中国战争无法自拔,其原因是国民党在正面战场的抵抗和共产党在敌后战场的抗战,故本题选择C项。八路军发动百团大战是在1940年,美国向日本投放原子弹是在1945年,①②错误。 7.C [解析] 此题是图片型选择题,解题关键是获取图片有效信息。图片是民国时期关于“力士香皂”的广告,并且由著名影星“胡蝶”代言,其广告内容为:“力士香皂芬芳馥郁,历久不退,且着虚和润,无干燥损虚之弊,敢进一言为介绍。”A项表述绝对,“都”字表述不合理;B项中著名影星代言并不能得出其社会地位崇高的结论;C项是对广告内容的正确理解,广告内容突出了产品功效;D项中,材料体现不出普通民众对明星代言的认同程度,“广泛认同”表述不当。 8.A [解析] 此题为否定型选择题,亦是比较型选择题。“民国四年”,即1915年;“反抗日本”,即反对日本此时的对华侵略。袁世凯为实现皇帝梦,不惜出卖国家主权,与日本签署《二十一条》。A项在材料中找不到依据,本身亦表述不当;B项与材料中“有才干有计谋的政界人物”对应;C项与材料中“假使中国是一个民治之国”对应;D项与材料中“反抗日本”对应。 9.C [解析] 此题是推理型选择题,材料所反映的主要信息是进化论冲击了基督教所宣传的上帝造人说。进化论认为人类由类人猿进化而来的观点,导致一些西方教众很难理解和接受。A项说1967年才开始接受进化论是不恰当的,斯科普斯在课堂上讲授达尔文进化论说明之前有人接受了进化论;B项斯科普斯讲授进化论,并不代表其反对宗教信仰自由;C项表述客观合理,进化论冲击了基督教所宣传的上帝造人说;材料没有体现出田纳西州的立法行为是否违反了美国宪法,D项错误。 10.B [解析] 此题是组合型选择题,答题时注意筛选法的运用,同时注意题意及史实的理解。“弃权”,即不支持,也不反对。这些殖民国家不愿放弃其殖民利益,所以不支持,故①合理;20世纪60年代,非殖民化是必然趋势,所以不反对,故②合理;这些殖民国家不愿改变旧的殖民体系,并不希望建立新的国际政治体制,故③排除;④牵强附会,材料中的部分国家对《反殖民主义宣言》投弃权票,与“专注于同苏联的冷战”无必然联系。故排除③④,答案选B。 11.D [解析] 此题是程度型选择题,需要明确作者的主旨,认真甄别,不要断章取义。材料说明,中国领土广阔,历史悠久,对中国历史的研究要放在确定的时间和空间条件下,要具体问题具体分析,不要用一成不变的观点看问题,故D项合理;A、B两项曲解了材料的前半部分,没有把握材料的主旨;C项表述过于绝对,应排除。12.D [解析] 此题是组合型选择题,即多项选择题的变形,需要运用筛选法。很显然,“列克星顿的枪声”是客观史实,不容置疑,排除①,其他三项的怀疑是合理的 13.[答案](1)特点:权力监督制度建立时间早;制定了相关的监察法律法规;相关法规不断发展完善;在其他行政制度上也有相应举措。 作用:有利于监督官员规范执政、防治腐败。 局限:在皇权专制制度下,监察制度服务并受制于皇权,实际效能有限。 (2)重要事件:通过《权利法案》;通过《王位继承法》;开创多数党领袖组阁先例;君主不再行使立法否决权。 权力制衡关系:议会掌握立法权,拥有对内阁的行政监督权;内阁掌握行政权,通过控制立法提案权、财政权等手段控制议会;选民通过投票制衡执政党,进而制衡内阁;两党轮流执政,反对党制衡执政党。 (3)渐进性:许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制逐步完善等。 灵活性:不受单一成文法的限制,根据形势发展不断进行调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革,适时调整选举权范围;再如通过一系列惯例,促成内阁制的形成与完善等。 [解析] 第(1)问,从“中国从西周就开始了权力监督的制度建设”可知中国监督制度出现较早。从“秦汉时期已有大量相关法规”可知制定了相关法律,其他行政制度也不断完善。根据材料可知权力监督起到了规范行政行为、预防腐败的作用。局限性从钱公辅的经历可知监察制度受皇权的制约。第(2)问,对王权的限制从法律的制定、政党制度等角度回答。权力制衡关系主要从议会、内阁权力分配方面组织答案,注意政治的影响。第(3)问,渐进性主要从机构的不断完善、不断发展等角度回答,同时注意材料中相关史实。灵活性体现在不受成文法的制约,随着形势的发展而不断变化。同时举出材料中的相关史实。 14.[答案](1)变化:从重儒家经典向突出共和国宗旨转变;作用:有助于提高国民素质,有助于宣传和维护民主共和。 (2)“文革”时期;主要原因:在“以阶级斗争为纲”思想指导下,教学内容与阶级斗争紧密相关;开展“教育革命”“开门办学”,教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。 (3)史观:前者主要是阶级斗争史观。后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。 方面:我国经济高速发展,城市化进程不断加快;社会主义民主和法制建设不断完善;“科教兴国”战略的深入贯彻;全球化进程加快,我国加入世界贸易组织,国际交流与国际合作进一步加强。 [解析] 第(1)问,由“凡有尊儒崇满清及不合共和国宗旨等课,分别订正”“废止读经”“格致课改为理科,增设英语,又饬注意体操、音乐、图画、手工等科”可知,变化是从重儒家经典向为共和国服务。所起作用是有助于提高国民素质,有利于民主共和思想的传播。第(2)问,由图片信息可知教材为“文革”时期的。其原因可结合所学知识,从当时的指导思想、“文革”对教育的冲击等方面组织答案。第(3)问,由“巩固了资本主义各国的统治基础;使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级”“使东方从属于西方”可以看出是革命史观。“工业革命极大地提高了生产力,促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变”体现了文明史观和现代化史观。“密切了国际交流„„扩大了工业文明对世界的影响”体现了整体史观。“时代要求”应从我国经济发展、民主法治完善、经济全球化加快等角度回答。

2013年四川高考英语考听力吗?

2013级高考,四川卷将听力部分取消。同时,添加了一些新题型。例如:信息匹配题、阅读表达题。然后各题的分值也发生了新的变化。单选:由原来的15个题缩减为10个题,分值10分。完形填空:不变。还是20个小题,分值为30分。阅读理解:由5篇文章缩减为4篇,分值不变,为40分。信息匹配:是在ABCDEFG七个选项中选出5个正确答案。分值为10分。阅读表达题:共5个问题。分值10分。改错题:由原来的9错+1对的题型,变为10错题型。分值由原来的10分增加到15分。书面表达:由原来的25分提高到了35分。而且作文的字数达到了120单词以上。

2015年四川高考英语试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

四川省2015年的高考英语试题既传承了多年来“能力立意”的命题总体倾向和“清新、灵活”的风格,又有新的发展,很好地体现了“平稳推进”的命题主旨。试卷结构、考查题型、测试重点、分值分布、试题难度均保持了相对稳定,有利于中学教学。考点完全在《考试说明》规定的内容范围内,基本做到了测试内容抽样的典型化。试题的命制是基于对我省中学英语教学实际,特别是对高中英语课程改革实际和学生的认知能力的充分了解,突出了英语课程的人文性和工具性特征,所选材料蕴含了丰富的人文情感和积极向上的价值观,有较强的时代感。突出对学生英语综合运用能力的考查仍是试题的主体特征,试题能较全面地评价考生的英语综合运用能力,较好地完成了为高校科学选拔人才的目标,对中学新课程的全面实施能起到积极的推动作用。

2015年英语试题全卷立足于体现英语课程改革的基本精神,坚持注重基础、突出能力,试题“平稳”。具有如下主要特点:

1.重点突出,能力倾向明显

仔细研析,我们不难发现今年试题有一个新的突破:在不影响关键信息的前提下,阅读材料中出现个别考纲上没有的单词,而且没有加注汉语。这实际上是对学生模糊容忍度(tolerance of ambiguity)的考查,在阅读过程中能容忍一定的生词是一种能力,适当的模糊容忍度是学生阅读理解所必需的。容忍一定生词的阅读具有真实性。这对高中英语阅读教学有较好的导向作用。

“阅读理解”体裁风格多样,涵盖了描写、叙述、应用、说明、议论各种文体,包括了广告、故事、新闻报道、科普等题材。文章内容新、时代感强,语言真实地道、可读性强,与考生的认知水平一致。A篇为志愿者招募海报,B篇是童年趣事,C篇是9岁女童勇敢救父的新闻报道,D篇是关于部分青年的“夜猫子”生活模式分析,E篇涉及性别行为差异研究。这些含有丰富信息量的材料,既让考生在阅读过程中充分体验地道的英语,又能引发考生的语言行为,在答题过程中尽显各类阅读能力。试题设置灵活,能够较为全面地考查考生获取和处理各个层次信息的能力,对考生的推理、判断、分析、综合、归纳和解决问题的能力也能有较好的考查。阅读理解试题问题简洁、清楚,只要考生真正读懂文章就能正确作答。

阅读理解(二)“补全对话”语境清楚、真实,语言简洁,着重考查考生在真实语境中的逻辑思维能力和语言运用能力。

2.设置科学,凸显人文性

试题设计充满和谐、温馨和亲情。“完形填空”文章突出了人与自然的和谐关系,内容有趣,难度适当,可读性强。考点设置科学,重点考查对语篇意义和语境的理解,层次分明,实词和虚词比例合理。考点所涉及词汇层次比往年明显增多。“阅读表达”讲述了作者以一种特殊方式给父亲过60岁生日,带给父亲一个大惊喜。问题设置更巧妙,考生必须在读懂原文的前提下,用自己的话回答问题,无法直接从原文中找到现成答案。对考生表达能力有较高要求。该题命制在去年基础上,质量又有提高,更加规范、科学。

3.注重基础,考查综合运用能力

“单项填空”对语言知识的考查均是中学英语教学中最基础、最常用的语法知识,试题的语境清楚、语言简洁,重点考查了考生在具体语境中运用语法知识的能力。无单纯考查语法知识的题,无陷阱题、难题。

“短文改错”内容涉及学校安全教育,考查考生写作时易犯的典型错误,难度适中。

“书面表达”题以回顾考生高考经历为话题,每位考生都有话可写。对语言使用的考查比较全面,涉及到多种时态、句式的应用,具有较好的内容考查效度。

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